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古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。為了讓學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合，著力提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，達(dá)成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，7月17日，雅安中學(xué)高2019級(jí)智慧課堂班40多名師生來(lái)到蒙頂山，開(kāi)啟了“行走在蒙山上的課堂”研學(xué)之旅。

雨后的蒙頂山，仙霧繚繞，空氣清新。茶園里滿園鋪綠，蒼翠欲滴。同學(xué)們每人腰間系了一個(gè)茶葉簍，置身茶園里，感受綠油油的茶園之美?！安烧獣r(shí)梗要短，一個(gè)芽一片或兩片嫩葉，不要用手掐，而應(yīng)利用大拇指與食指中間向上提，以防止在采茶過(guò)程中破壞細(xì)胞造成氧化，影響綠茶成色”。在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)與示范下，同學(xué)們?nèi)宄扇海白兩怼辈刹韫?，在茶?shù)尖上忙碌地“掐尖”，體驗(yàn)著勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

采茶完畢，回到制茶室，老茶人向同學(xué)們演示了非遺制茶技藝：三炒三揉。同學(xué)們仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，開(kāi)心地學(xué)。原來(lái)小小的茶葉要變成清香可口的成品茶需要經(jīng)過(guò)殺青、揉捻、烘干等一系列復(fù)雜的過(guò)程。同學(xué)們?cè)诖诉^(guò)程中也感悟到“人生當(dāng)如茶”，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候煥發(fā)光彩。

之后同學(xué)們還徜徉于蒙頂山茶史博物館，陶冶于蒙茶文化。在帶隊(duì)老師的細(xì)致地講解下，同學(xué)們不僅了解到茶在不同歷史時(shí)期的演變，而且還欣賞了歷代形態(tài)各異的茶具。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又大飽了眼福。

午餐后，同學(xué)們沿著石板鋪成的山道向山頂行進(jìn)。在清幽的山道上，同學(xué)們先后尋訪了有一千多年歷史的古茶樹(shù)，探訪了有美麗傳說(shuō)的甘露井，瀏覽了皇茶園并了解了其“前世今生”。

在紅軍百丈關(guān)戰(zhàn)役紀(jì)念館，同學(xué)們看到了有關(guān)此次戰(zhàn)役的眾多史料。駐足這些史料，遙想紅軍北上抗日歷經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻，緬懷革命先輩無(wú)私無(wú)畏的偉大精神。同學(xué)們的人生價(jià)值受到深刻啟迪。

在天蓋寺，帶隊(duì)老師現(xiàn)場(chǎng)教授了漢代的敬茶禮，拜謁了茶祖吳理真。同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得一絲不茍。之后還體驗(yàn)了宋代的點(diǎn)茶法。同學(xué)們紛紛表示平時(shí)雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)泡茶、煮茶，但對(duì)“點(diǎn)茶”卻一無(wú)所知，在這里大開(kāi)了眼界。

活動(dòng)最后，同學(xué)們齊坐一堂，舉行“蒙頂詩(shī)詞大會(huì)”。其間，同學(xué)們一一分享了自己最喜愛(ài)的古詩(shī)詞。在斗詩(shī)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都不甘示弱，氣氛十分活躍。隨后，同學(xué)們還為父母寫(xiě)下了感恩的賀卡。

此次研學(xué)之旅有專(zhuān)業(yè)的茶人授課、在探究中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。班主任馬開(kāi)志老師為同學(xué)們?cè)谛凶哒n堂上的表現(xiàn)點(diǎn)贊，認(rèn)為不僅豐富了課余生活，而且鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)和能力，使他們逐漸成為“走進(jìn)教室能認(rèn)真讀書(shū)，走出學(xué)校能適應(yīng)社會(huì)，善于創(chuàng)新，懂得感恩”的社會(huì)主義新人，真正做到知行合一。

隨著研學(xué)實(shí)踐教育的開(kāi)展，世界茶源蒙頂山成為熱門(mén)研學(xué)目的地。雅安文旅集團(tuán)熊貓西游研學(xué)老師吳莎介紹，暑期大量親子團(tuán)、研學(xué)團(tuán)尋茶蒙頂山，誦茶詩(shī)、唱茶歌，茶博物館探秘、紅軍紀(jì)念館學(xué)習(xí)，體驗(yàn)采茶、制茶樂(lè)趣，從走馬觀花的賞景到深入細(xì)致的探究，研學(xué)讓中華傳統(tǒng)茶文化找到了新的傳承方式。

（文：高莉）